Dr. Huzeyfe Cakmakci

教育

哲学博士(2014- 19)，咨询与咨询教育(CACREP)， 人类发展与教育组织研究学院, 佛罗里达大学, 盖恩斯维尔, FL, U.S. 研究与评估方法论(定量研究方向. 桑德拉Smith-Adcock.

教育学硕士(2012-14), 学校咨询中的辅导员教育(CACREP); 北佛罗里达大学，杰克逊维尔，佛罗里达州，美国.S.  在佛罗里达州的认证学校辅导员. 顾问:博士. 卡洛琳石.

英语作为第二语言课程(2011-12), 非学位学生, 威斯康星大学麦迪逊分校, 麦迪逊, WI, U.S.

理学学士(2005-09)，指导与心理咨询， 土耳其布尔萨Uludag大学教育系土耳其注册辅导员.

选定的出版物

苏,Y.-W.，多蒂，J.波利，B. R., Cakmakci H.，斯旺克，J., & Sickels,. (2021). 与家庭合作解决网络欺凌:探索学校辅导员的生活经验. 专业学校辅导. http://doi.org/10.1177/2156759X211053825

Cakmakci H (2019). 霸凌受害关系研究, 父母的支持, 教师的不公平待遇, 结构方程模型与学校归属感研究. 论文于2019年4月被佛罗里达大学研究生院录取. http://ufdcimages.uflib.ufl.edu/UF/E0/05/40/00/00001/CAKMAKCI_H.pdf

Isik-Ercan Z.德米尔·达格达斯，T., Cakmakci H.卡瓦-塔迪克，Y., & Intepe-Tingir,年代. (2016). 低收入移民儿童教育的多学科视角. 儿童早期发展与护理, 187(9), 1413-1432. http://doi.org/10.1080/03004430.2016.1173037    

Uysal H., & Cakmakci H. (2016). 深入了解多元文化咨询中公式化语言的教育方面. 教学 论坛, 6(2/2), 289-303. http://doi.org/10.21697/fp.2016.2.44

翻译书籍章节

托马斯,维., & 布朗,J. S. (2016). Yeni nesil öğrenme kültürü: sarekli değişen bir d nya i in hayal gücü yeti tirmek [一种新的学习文化:培养对不断变化的世界的想象力] (H. Uysal Ed. & 反式.; A. 年代ığın,İ. 侯赛因· H. Cakmakcı, M. 奥兹德米尔,年代. Bilgin, & A. Guven,反式.). 土耳其安卡拉:Pegem Akademi. (2011年原作出版).

荣誉 & 奖

Chi Sigma Iota, Gamma Nu分会， 优秀章节奖(2022).  365bet中文的Gamma Nu分会因其模范活动和项目而被选为杰出分会奖. 在全国范围内，小型分会只颁发一个奖项，大型分会只颁发一个奖项. 该分会在过去两年内的活动和成就获得提名，获得该奖项(角色:分会指导教师2019-至今).

教育学院国际学生优秀证书(2018). 佛罗里达大学教育学院和佛罗里达大学国际学生中心颁发了优秀国际学生奖, 盖恩斯维尔, FL. 该奖项旨在表彰杰出的学术成就, 服务承诺, 对教育学院的领导和贡献, 国际和大学社区.

人民选择海报奖(2018) 是从 佛罗里达大学学生事务部获奖海报:“通过实证研究探索学生事务对学生学习或学生成绩的影响:文献的系统分析”.

鉴赏证书(2011年), (项目名称:伊斯坦布尔 Reads for 火鸡, 角色:项目协调员)伊斯坦布尔总督, 伊斯坦布尔, 火鸡

成绩证书(2010), 伊斯坦布尔2010年欧洲文化之都, 我们的价值观, 项目协调员, 巴契拉地区总监, 伊斯坦布尔, 火鸡